2025年11月25日，我校信息科技教研组“深化信息科技教学改革，促进核心素养落地”专题研讨会如期举行。本次活动作为学校年度“教科月”系列教研活动的关键组成部分，紧扣“以研促教、以评提质”的核心思路，聚焦人工智能与教学深度融合，通过课例展示、专题研讨和讲座交流，探索数智技术支持下的学为中心的信息科技课堂教学新路径。

课例展示

首先，我校信息科技教师陈秋薇以“向世界宣传三星堆”为主题，呈现了一节精彩的项目成果展示课。本节课以项目式学习为核心理念，引导学生围绕三星堆文化主题，运用数字化工具分组完成了数字海报、网页、视频等多元化作品的创作与展示。课堂上，学生作为学习主体，自信阐述创作思路，并基于清晰的标准开展高质量互评；教师则精要总结，引导学生提炼出“明确目标-规划设计-创作实施-展示反思”的项目创作一般过程。本节课深度融合信息科技与人文素养，不仅展现了学生在信息搜索、工具运用及团队协作方面的综合能力，更将信息社会责任等核心素养的培养落在了实处，成功打造了以学生为中心、素养为导向的高效课堂范式，获得了听课师生的一致好评。

评课交流

课后，与会教师围绕《向世界宣传三星堆》课例展开热烈研讨，对课例给予充分肯定。课例深耕三星堆文化传承内核，巧妙引导学生借力AI工具与在线协作平台，解锁精准检索与协同探究的新路径，锚定数字作品创作的单元核心任务。从课堂导入到实践落地，各环节设计匠心独具，依托互动场景与递进式提问，成功点燃学生创新火花，驱动其主动思考、深度探索。学生紧扣主题踊跃搜集资料、碰撞思维，课堂氛围热烈而富有张力，尽显文化传承与技术赋能的教学魅力。

专题讲座

随后，侯晓老师做了《基于学科核心素养的AI赋能课堂教学》的专题讲座。在AI时代，教育的核心方向聚焦于三方面：一是启迪思维、激发潜能，要成为学习设计师与学生共同探索未知的伙伴，以此激发其求知欲；二是情感呵护、心灵守护，要做学生成长路上的陪伴者、朋友，同时担任训练成长型思维的教练；三是价值塑造、指引人生，要作为人生导师和引路人，引导学生树立正确三观，培养其同理心与审美力。而要适配这些新的教育角色，还需发展三类关键能力：持续学习能力，即不断学习以适应新技术、提升AI技术素养，并借助AI增强教学能力；教学创新能力，也就是运用AI工具设计更丰富、生动、有趣且有效的教学方式；情感沟通能力，需与学生建立深度情感连接，关注其情感需求与心理健康。

研学不辍，笃行致远。愿各位教师借此次活动之东风，主动拓宽教学视野，大胆探索教学新路径，于日常教学里潜心钻研问题情境的构建方法，特别要聚焦情境的真实感、问题的引导性与梯度化，以持续深耕之力稳步实现课堂教学质量的精进提质。

课例展示

小组汇报

学生互评

评课交流

专题讲座

活动留影