为贯彻落实我校2025年教科月“问题情境探活水、成林工程开新境”主题，推动体育教学改革走向纵深，我校体育组于11月集中开展了一系列富有成效的教学研讨活动。活动聚焦“体育综合评价体系构建”与“篮球模块教学实践创新”两大主题，通过专题研讨与课例展示相结合的方式，促进教师专业成长，赋能课堂提质增效。

在“体育教学中综合性评价的实施路径”专题研讨环节中，唐克明老师作了主题分享。他从新课标理念的校本化落地出发，剖析了当前体育课堂评价中存在的“重技能、轻素养”现象，提出应构建以“健康第一”为宗旨、以核心素养为导向的多维评价体系。他强调，体育教学需超越传统单一技术评价模式，融入分层目标设定、过程性记录、跨学科融合等策略，关注学生个体差异与全面发展，助力新教师实现从“教技术”到“育人”的课堂转型。

为践行“教会、勤练、常赛”模式，刘邦玮老师呈现了高中篮球模块《篮球行进间投篮》教学实践。课堂以实战应用为主线，通过教师精准的动作示范、分层递进的任务设置以及模拟真实比赛情境的分组对抗，充分调动学生参与热情。在技能训练中，刘老师不仅注重动作规范性，更强调安全自护意识和团队协作精神的渗透，引导学生在挑战中掌握技能、在协作中塑造品格，实现了技能习得与体育品德培养的有机统一。

此次教科月体育专场活动，不仅深化了教师对新时代体育育人理念的理解，更通过研讨和实践的融合教研模式，为体育课堂教学转型提供了可借鉴的范例。未来，高中体育组将继续以综合评价改革为牵引，以模块教学创新为载体，持续推动“以体育人”走向深入，为学生的全面成长与终身发展奠定坚实根基。

唐克明老师作专题分享

认真聆听

刘邦伟老师授课

课堂观摩