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  • 追求更有价值的初中说明文教学——我校成功承办成都市初中语文教研活动

    作者:卢书倩    来源:教科室   摄影:牛艳   发布时间: 2018-04-20 19:07:40   阅读:2,206次

    一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”4月12日上午,成都市八年级语文教研活动在我校肖家河校区举行。此次活动以“追求更有价值的初中说明文教学”为主题,由成都市教科院语文教研员戴宏老师现场指导,成都市语文中心组成员、金牛实验中学杨艳老师担任主持人。成都各区县初中语文教研员、市直属学校、城区八年级语文教师500多人齐聚一堂,共同探讨初中语文说明文共同探索说明文的阅读方法。我校副校长谢发超、校长助理谭强等领导也亲临现场观摩了此次活动。本次教研活动由成都市教科院主办,成都市玉林中学承办,分为研究课展示、教研组经验分享、总结点评三个阶段。

    相比记叙文、诗歌、小说和散文而言,说明文作品因为说明对象较为明确,章法结构较为明晰,说明内容较为明了,往往在教学与研究上不大引人注目。教师讲起来枯燥,学生学起来无味。如何能够把说明文课堂上得既有学科深度又不失趣味,也就是展示出更有价值的说明文课堂,是值得我们探索的。此次教研活动就是一次很好的尝试。

    首先,由我校钟良鸣老师展示了一堂《“有‘理’要说‘明’”》的说明文单元整合教学课例。钟老师基于教材研读,学情把控,采用“1+X”教学模式,师生先共同学习《大自然的语言》一篇,再进行小组合作迁移学习《阿西莫夫短文两篇》。在师生共学《大自然的语言》一文时,钟老师通过物候现象的决定因素为主问题,引导学生通过抓关键语句筛选课文的主要信息,理清说明顺序,让学生“悟”出事理说明文的阅读方法;在小组合作迁移学习《阿西莫夫短文两篇》中,钟老师充分尊重学生个性,引导学生以“说明对象”为核心,以“说明顺序”为框架,从《恐龙无处不在》、《被压扁的沙子》中任选一篇自主构建思维导图并进行小组合作展示。通过思维导图的构建,学生触及到了说明文阅读的本质。

    接下来,来自成都七中初中学校的许媛老师通过《时间的脚印》课例进行说明文单篇教学。许老师首先让学生进行思维导图的小组合作展示,同时给学生简介了流程图、树状图、括号图等思维导图的形式,让学生在“形象之美”理解说明文的层次脉络;在“品析语言”这一环节,许老师通过换词法、比较法,找美词品美句等活动,品析由贴切的动词、多种写作手法带来的“抽象之美”。

    在经验交流环节,我校八年级备课组长温仕兰、七中初中翁代敏老师分别做了经验分享。两位老师从单元整合教学设计、在课堂教学中如何学生“动”起来、在说明文教学中如何引导学生领会科学思想方法等角度进行经验分享。

    在总结点评阶段,成都市教研员戴宏老师对两堂研究课进行了精彩而又独到的点评。戴宏老师充分肯定两节课在教学设计上的突破和创新,认为两堂课借助“思维导图”这一有效工具,分别从“单元教学”、“单篇教学”的角度进行了精彩的展示,认为两堂课各有侧重、相得益彰,体现了说明文教学趣味性和学科性的结合。最后,戴宏老师意味深长地说:“追求更有价值的说明文教学,也是追求更有价值的各式教学方法。大道至简,万法归一。指向学科性和趣味性的教学方法都是值得我们推崇的”。同时,戴老师代表成都市教科院衷心感谢我校师生对本次活动的高度重视和大力支持。

    此次市级教研活动是我校初中校区近几年来承办的规格较高的教学研讨活动。我校青年教师能够在如此高的平台上向全市教学同仁展示精湛的教学技能,这本身就是成都市教育界对我校教学水平的高度认同。同时,此次教学研讨活动也是一个很好的对外宣传窗口,玉林中学宛若一颗冉冉升起的教育新星,光芒照耀着蓉城大地。

    玉林中学钟良鸣老师上研究课

    钟良鸣老师课堂上学生展示制作的说明文思维导图

    钟良鸣老师课堂上学生梳理的说明文思维导图

    成都七中初中许媛老师上研究课

    许媛老师课堂上学生制作的说明文思维导图

    金牛实验中学杨艳老师主持活动

    玉林中学八年级语文备课组组长温仕兰老师作经验分享

    成都七中初中语文教研组长翁代敏老师作经验分享

    成都市教科院语文教研员戴宏老师作总结发言

    玉林中学谢发超副校长参加活动

    活动现场

    合影留念