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  • 党员垂范展风采 优质均衡谋发展——玉林中学教育集团•新民学校教育共同体开展党员献课交流活动

    作者:卢薇   来源:党委、教导处、办公室   摄影:卢薇   发布时间: 2022-06-20 16:13:36   阅读:173次

    为践行义务教育阶段优质与均衡教育的协同发展,促进玉林中学教育集团•新民学校教育共同体高质量课堂建设,中共成都市玉林中学委员会、成都玉林中学附属小学党支部、成都东部新区新民学校党支部联合组织了“党员垂范展风采 优质均衡谋发展”党员献课交流活动。

    2022年6月2日下午,玉林中学教育集团党员献课交流小组来到毗邻三岔湖的成都东部新区新民学校。玉林中学党委纪检委员、副校长、初中部负责人谭强,玉林中学附属小学党支部纪检委员、副校长何小波,特邀专家高新区发展中心数学教研员黄朝宇老师,玉林中学部分教学线干部、办公线干部,玉林教育集团五位献课教师,成都东部新区新民学校党支部书记、校长郭志华及全体干部,相关学科教师共同参与本次活动。

    《伟大的悲剧》写了一个什么故事?“伟大”在何处?“悲剧”又体现在哪些方面?温仕兰老师为七年级一班的同学们上了一堂集知识与能力为一体,融思想与方法为一炉的语文课。温婉如玉的温老师始终面带微笑,不断地启发孩子们思考,还不忘给回答问题的同学奖励小礼物。写的是什么?为什么写?怎么写?由浅入深,层层剖析,同学们不仅学懂了这一课,而且学会了传记类作品及其它文学作品的阅读方法。

    卫麓羽老师通过生活情境引入新课,给七年级二班的同学们带来了一堂别开生面的数学课《感受可能性》。卫老师结合自身具有的信息技术能力优势,利用希沃白板、电子摸球、互动游戏激发学生的兴趣,极大地调动了学生的积极性。教室里掌声、欢笑声不断,有趣的学习活动,充实的课程内容,合理的结构安排,给同学们和现场听课的老师们留下了十分深刻的印象。

    在八年级一班,韩美丽老师基于大单元教学的角度思考与设计的《平行四边形》一课,采用情境导学、互助研学、应用建学、反思悟学的教学模式,培养学生联系实际、观察发现、勤于思考的精神。小组合作学习的方式,培养了学生“动手、动脑、动口”的积极思考的习惯。小试牛刀和例题的设置培养的学生应用数学的意识,课堂小结“你学到了什么知识?”“掌握了什么方法?”“关于这个知识点,你还想学习什么?”培养了学生勤于反思的习惯。

    八年级二班教室里,一场中外文化的对话与交流正在展开。罗楠老师《unit9 sectionA 3a-3c》一课,为同学们了呈现成都市有名的博物馆,请大家谈论最感兴趣的博物馆,以此引入课文阅读。读前,通过指令确定文章出处,通过观察图片预测文本内容。读中,通过扫读初步整体感知每个段落所介绍的博物馆,通过细读每一段结构化地了解每个博物馆的关键信息,提炼博物馆在个人层面和国家层面的意义和价值。读后,通过讨论学生所感兴趣的博物馆内化所学,达到学用一体的目标。

    来自玉林中学附属小学的刘河老师为三年级二班的小朋友们带来了培养学生“自主管理”能力的班会课《我是时间的小主人》。亲切的谈话导入,带领学生进入现实生活情境;联系自身实际分析问题,认识到不会规划时间带来的烦恼;分主次、巧安排,解决问题,规划时间有妙招;自主实践,做时间的小主人。总结方法,自主规划管理时间,让学生在生活中去实践,做到“知行合一”。

    评课交流环节,五位献课老师分别从设计思路、教学目标、教学重难点、教学内容、设计的实施效果等方面进行了反思总结,新民学校各学科组的老师们各抒己见,高度赞扬了玉林中学教育集团老师们先进的教学理念、灵动的课堂把控、优秀的综合素质,同时提出了自己的思考与困惑。高新区发展中心数学教研员黄朝宇老师为老师们答疑解惑,指点迷津。大家畅所欲言,交流现场气氛热烈,思想的碰撞、智慧的火花不时闪现,在场的老师们获益匪浅。

    在《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》颁布的背景下,本次献课交流活动意义重大。新课标与核心素养、“双减”政策、育人方式改革等的内在关系,需要所有教师认真学习研究。面对不同的学情,如何让学生学会、会学、乐学,需要玉林教育集团与新民九义校的老师们不断交流、探讨、实践、反思。本次交流活动圆满结束,但玉林新民教育共同体今后一起探寻的均衡教育发展之路还很长很长。

    韩美丽老师献课

    卫麓羽老师献课

    罗楠老师献课

    温仕兰老师献课

    刘河老师献课

    谭强副校长总结发言

    交流活动合影