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  • 开题论证明方向 学科融合促发展——成都市玉林中学成都市专项课题开题报告会顺利举行

    作者:陈秋薇   来源:教科室   摄影:万军、陈秋薇   发布时间: 2022-01-28 12:15:41   阅读:460次

    2022年1月18日,成都市教育科研普通高中新课程新教材实施专项课题《面向拔尖创新人才早期培养的学科融合课程建设》开题报告会在成都市玉林中学芳草校区隆重举行。本次开题报告会邀请了四川省教育科学研究院教育科研信息中心郭斌主任、成都市教育科学研究院教材与课程中心岳刚德主任、四川大学机械工程学院李敬敏老师进行开题指导。玉林中学副校长谢发超、教科室主任冯贤兵及学科融合课题组成员参加了本次开题报告会,本次会议由教导处副主任周群老师主持。

    首先,学校副校长谢发超致欢迎辞,谢校对三位专家的莅临表示热烈的欢迎,并对学校的基本情况、课题前期研究基础进行简单介绍,学校科创教育相关课题已经形成全国、省、市级课题贯通,从培养方式、育人机制、课程建设等不同切入点深入开展拔尖创新教育人才早期培养研究,以课题研究促进学校科创教育特色发展。随后,成都市教育科学研究院教材与课程中心岳刚德主任宣读了《2021年度成都市教育科研规划课题立项通知书》。之后,成都市玉林中学学科融合课题组成员陈秋薇代表课题组做《面向拔尖创新人才早期培养的学科融合课程建设》开题报告,报告从选题依据、研究设计、创新之处、预期成果、课题保障、研究困惑等方面进行了全面陈述。接着,教育科研专家郭斌主任、岳刚德主任、李敬敏老师结合开题报告,对课题进行了科学论证和精辟指导。

    郭主任对学校课题选题及前期研究工作予以高度肯定,并对学校拔尖创新人才早期培养课程建设与实施、课题开展提出了宝贵建议。

    岳主任从课程问题的四个纬度、育人方式、学生基本属性、课程内容的选择、课程的评价等方面进行了翔实、细致的指导。

    李老师从创新能力的解读出发,对课程目标融合、课程的具体实施等方面进行了指导建议,并提出教育就是用生命影响生命。

    在聆听了三位专家的指导意见后,谢发超副校长代表课题组负责人邓铭校长及课题组全体成员对三位专家的指导表达了真诚的感谢,同时谢校长要求课题组认真汲取专家的建议,进一步对课题进行梳理,优化开题报告,认真做好课题研究。

    此次课题开题会为《面向拔尖创新人才早期培养的学科融合课程建设》课题研究指明了方向,使课题组成员明晰了课题研究的思路,学科融合课程的建设路径等,为接下来的课题研究奠定了坚实的基础。在新课程、新教材、新高考的背景下,对面向拔尖创新人才早期培养的学科融合课程建设进行研究,对创新人才培养、学校“五育”融合课程体系建设、基础教育课程改革等都具有重要意义。育人为本、责任在肩,我们将以课题研究为抓手,促进教师专业成长,提升课堂教学质量,深化课程品质内涵,为创新型人才培养奠定基础。

    教导处副主任周群主持会议

    谢发超副校长致欢迎辞

    成都市教科院岳刚德主任宣读课题立项通知书

    课题组代表陈秋薇作开题报告

    四川省教科院郭斌主任作指导

    成都市教科院岳刚德主任作指导

    四川大学李敬敏老师作指导

    谢发超副校长总结表态

    开题报告会合影