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  • 主动学习谱华章 多元发展满杏园

    作者:易 俊   发布时间: 2021-10-20 21:45:43   阅读:723次

    四川省成都市玉林中学秉承“人本•和谐”的办学思想,围绕“志向高远、素质全面、基础扎实、特长明显”的育人目标,立足“琢玉成器、育才成林”的教育理想与追求,走校本课程特色发展之路,形成多元发展的鲜明办学特色。

    主动学习  玉汝于成

    近年来,玉林中学深入实践“主动学习”课堂,摒弃传统教学模式中只注重教师教而忽视学生学的弊端,引导教师从传统的关注教学转向关注学生的学习,着力引导学生自觉学习,帮助学生自主学习,促进学生自知学习。“主动学习”课堂教学改革的深入,使“以人为本”的教育观、“以学为本”的教学观、“以生为本”的学生观更加深入人心,使“人本•和谐”的办学思想得以充分彰显。经过几年的努力探索,学校的课堂教学从课堂结构的调整、课堂关系的重塑、课堂流程的再造,到学习平台的建立、学习方式的变革、学习文化的创生都在悄然发生着变化。

    多元课程  多元发展

    课程是成长的跑道和育人的载体。玉林中学整合校内外资源,构建了“三类七型”的多元发展课程体系,形成了多元发展的管理机制和操作模式,充分激发学生潜力,拓宽学生多元发展渠道,努力促进学生多元成才。

    “航空”特色课程,助力学生蓝天梦想。为探索学生多元发展渠道,拓展学生发展途径,玉林中学与中国民航飞行学院合作,积极开发、开设“航空”特色课程。学校被授予“中国民用航空飞行学院民航专业后备人才基地”称号,成为第一所也是四川省唯一一所民航后备人才培养试点学校。迄今为止,玉林中学已为各大民航院校输送了大批优秀生源,已培养了100余位民航飞行员。今年高考中,有8名同学将考取民航飞行员。陈高宇同学高考成绩612分,通过极其严格的选拔程序,通过空军航空大学空军飞行员预选考核(高新区唯一一个),同时有望进入清华大学或北京大学学习。有更多的同学将进入中国民航飞行学院等民航院校进行相关专业学习,相信他们一定会实现翱翔蓝天的梦想。

    “宏志”教育课程,塑造学生精神品质。玉林中学以宏志班建设为载体,以“宏志”主题特色教育为切入点,着力建设以“励志、感恩、责任”为核心的宏志教育课程,努力形成具有广泛影响的宏志教育特色,培养具有“宏志”精神的学生。至今,“宏志”教育已成为玉林中学高中教育的一个亮点,培养出越来越多的优秀毕业生。有这样的一位“宏志生”,他叫王振东,是达州达县人。父母常年在外打工,平凡的家庭,异地求学的寂寞,曾使王振东感到一丝丝自卑和迷茫。进入玉林中学后,在“宏志班”班妈妈王文莉老师的悉心教导下,在学校“宏志”教育的引领下,王振东渐渐阳光起来,越来越自信,高考考出了660分的好成绩。回顾三年的高中生活,王振东深有感触地说:“我在宏志班这个温暖的大家庭中成长,这里有和蔼可亲的师长,有团结互助的伙伴。玉林中学将成为我一生中最难忘的青春记忆!”

    艺体特色课程,满足学生多元需求。玉林中学依托国家级青少年体育俱乐部,扎实推进“中国中学生体育协会田径分会会员单位”“四川省阳光体育示范校”“四川省篮球后备人才基地校”的工作力度,广泛开展阳光体育锻炼,打造空竹、连响、太极拳特色大课间,大力发展田径、篮球、跆拳道、健美操、马林巴琴等特色项目。今年高考,多名艺术、体育特长生取得优异成绩,即将进入理想的大学学习。其中,高三6班的张福敏就是一名艺术特长生,她从小喜欢唱歌,在紧张的学习之余坚持声乐训练,多次荣获四川省艺术大赛一等奖。张福敏今年高考成绩609分,以优异的成绩通过艺术专业考试,在自主招生中获得中央音乐学院、中央戏剧学院、北京电影学院等多所一流艺术院校的青睐。

    玉林中学的“后浪”,不仅只有陈高宇、王振东、张福敏,还有“竞赛专业户”徐庭渡;四川省最美中学生尹天和;四川省科技创新大赛一等奖获得者王汉林、肖翔云;四川省中学生英才计划培养对象甘洁颖……在高考这场成人礼中,玉林学子用自己的不懈奋斗和灿烂青春演绎着文明、多才、奋进的精彩故事!

    世界上没有两片完全相同的树叶。玉林中学落实“五育并举、立德树人”根本任务,深入实践“双主教育”,不断深化课程改革和课堂教学,奋力推进教育高质量发展。在美丽的校园,做最好的自己,让每个同学“人尽其才,人人成才,人人出彩”。学校高考质量持续攀升、良性循环,连续10年受到成都市教育局表彰,34人获得“成都市普通高中教育教学优秀教师”称号,多元发展、多元成才的育人理念和教育实践结出丰硕的成果,彰显出无穷的魅力!

    陈高宇

    翩翩起舞

    完美合作

    艺术特色项目展演

    张福敏

    走进玉林,放飞梦想