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  • 《锦观新闻》如何提升课堂质量?这场现场会给出“解答”

    发布时间: 2021-04-22 23:13:05   阅读:701次

    质量是学校的生命,课堂教学质量是学校的核心竞争力。课堂是教育教学的主阵地,教育改革只有深入到课堂层面,才真正进入了教育改革发展的核心地带。

    4月20日,为促进区域高质量课堂建设,提升教师专业化发展水平,成都高新区第四届提质增效课堂教学现场会暨新时代高质量课堂建设启动会在玉林中学举行。会上高新区相关负责人对即将出台的几个文件进行了解读,各个科目“同课异构”课堂进行了展示,同时专家进行了解读。

    如何建设高质量的课堂?怎样提高课堂教学效益?课堂教学质量咋提高?

    高新区从课堂本身、作业设计、教师发展等多点入手进行探索实践,总结出了一套“高新经验”。

    关键词:课堂变革

    由“教师为中心”转变为“学生为中心”

    记者从会上获悉,《成都高新区关于推进新时代高质量课堂建设的实施意见(2021-2025年)》将于近日发布。《意见》将从厚植价值观念、重塑师生关系、深析课程标准、优化教学设计、变革教学方式、融合技术应用、强化作业管理、改革教学评价等八个方面开展课堂教学改革。

    《意见》提出,高质量课堂建设就是要推进“学为中心”的课堂变革,由“教师为中心”转变为“学生为中心”。让每个学生在课堂都尽可能“主动学”“学会学”“自觉学”;充分尊重学生、相信学生,建立平等合作的师生关系,创造宽松和谐的教学氛围;采用多种教学方法,激发学生学习兴趣;给学生思考、交流的机会,鼓励学生充分发表自己的见解,启发学生敢于发表自己独特的感受;让学生自主地、积极地参与到学习活动中来,充分发挥学生在课堂上的主体作用,力求让学习在课堂上真实而深刻地发生。

    “教育教学改革的主阵地在课堂,切实提高课堂教学质量是新时代基础教育改革的关键。”成都高新区教育文化和卫生健康局相关负责人表示,课堂改革是教育的永恒话题,是学生的希望工程,是教师的成长工程,是学校的形象工程,是区域的质量工程。“十四五”期间,成都高新区将以“高质量课堂建设”为突破口,通过创建全国义务教育优质均衡发展区、基础教育课程改革实验区、智慧教育示范区、创新教育示范区、国际理解教育试验区,致力于开创高新教育高质量发展的新格局,为建设成教育现代化先行区提供有力支撑。

    关键词:“双减”工作

    将作业纳入课程教学整体设计之中

    成都高新区教文卫健局把校内作为“双减”工作的“主战场”,将提高课堂教学质量、丰富校内课后服务供给等各项工作整体设计,统筹安排,综合施策,提质增效,切实减轻学生过重作业负担,让负担减得下来、减得踏实。

    “基于课程标准,我们将作业纳入课程教学整体设计之中,作业目标与教学目标有效衔接。作业内容体现科学性、层次性、选择性,充分、均衡、合理反映作业目标。”成都高新区教育发展中心相关负责人表示,辖区学校将根据不同学科特点,自主合理设计多种类型作业,探索开放性作业和跨学科作业,切实减轻学生过重课业负担。

    关键词:教学质量

    将出台“教育系统管理干部听课制度”

    教师是立教之本、兴教之源。新时代高质量课堂建设的关键在每一节课,在每一位教师。据了解,成都高新区对教文卫健局和相关处室负责人以及校级干部都提出了明确听课节数,要求各层级负责人都要行动起来,专注学生健康成长,专注职业道德操守,专注教育教学本质,抓实学校管理工作,走进课堂、走近学生,全面提升学校教育教学质量。

    “除了建立教育系统管理干部听评课制度,还将定期督查学校高质量课堂建设推进情况,总结推广区域、学校、教师高质量课堂建设成功经验。扎实推进品质课程实验学校建设,梳理提炼区校课程建设成果,分批分学段开展首批实验学校展示交流活动10场,遴选培育第二批品质课程实验学校10所。”成都高新区教育发展中心相关负责人解释。

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