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  • 玉林刊物
  • 创新底色 青年本色

    作者:周 群   来源:教导处   发布时间: 2020-06-04 10:47:10   阅读:1,124次

    江泽民总书记曾说:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”习近平总书记也多次谈到:“创新是引领发展的第一动力。改革发展时代,惟创新者进、惟创新者强,惟创新者胜。”大到一个国家、一个民族、一个政党,小到一个公司、一个团队、一个个人,大创新大成就,小创新小成就,不创新没成就。改革创新是当代中国最鲜明的特征,是时代精神的最强音。

    2019年,学校创新教育工作紧紧围绕学校“凝心聚力、乘势而上”的工作主题,以课程改革(创新教育课程群)为契机,以创新教育课题为引领,以创新教育教师团队建设为动力,以各种科创活动和科技竞赛为抓手,以创客空间升级改造为保障,以创设科技文化氛围为精神支柱,在全校范围内大力实施创新教育和STEM教育,为学生多元发展和多元成才搭建重要平台,为学校的品质提升和内涵发展注入创新的活力和动力。

    一、创新课程筑牢学生多元发展之根基

    我们依托学校成熟的“平台+模块+课程”三级课程结构和“三类七型”多元发展课程体系,培植出生长力丰厚的科创课程群,不仅有效培养了学生科学素养和创新精神,更有力促进了学生综合素质发展和创造力生成。

    学校科创课程群包括学生必选必修的基础类课程——数理化生学科课程、微课题研究基本方法、创新思维与创新方法、信息技术与通用技术,学生自主选修的选择类课程——学科拓展类课程、工程探究类课程(Arduino程序设计基础、Mackblock机器人编程、创意3D打印、现代木工DIY、激光切割入门、焊接技术入门),学生限制选修的整合类课程——创新大赛项目实践课程、研学实践课程、高校夏(冬)令营研学课程、菁才计划课题研究等。

    二、创新课题提升学校创新发展之内涵

    “问题是创新的起点,也是创新的动力源泉。”将问题转变为课题,用课题研究成果解决教育教学中的问题并指导新的教学实践,这一直是玉林教育科研的原则之一。2019年8月,我校积极向中国教育科学院提交创新教育研究课题(《促进科学家参与中小学STEM教育的机制研究》)并获批准。2019年10月,教导处副主任周群老师代表学校在第三届中国STEM教育发展大会第二期课题开题活动中做开题报告,并获得全国第二批开题“优秀课题”,陈秋薇老师论文《STEAM教育理念与高中创客教育的融合》获得全国最佳STEM教育论文奖。省级课题《基于创客教育的中学生创造性思维能力培养实践研究》在区级阶段性评审中被评为优秀课题。

    三、创新教师提供学校创新发展之动力

    创新教育办学特色的打造离不开创新型教师团队,我校通过多种方式、采取多种措施,建立了一只理论知识丰富、专业技能扎实的专兼职科创教师队伍,确保创新教育课程和活动的全面实施。

    学校继续与四川大学合作,对40岁以下的青年教师(112人,占全校教职工的三分之一)进行了系统的创新教育培训,学校组织创新教育教师团队参加中国STEM教育发展大会、四川省创客骨干教师培训、四川省中小学生创客教育现场观摩研讨、四川省STEM教育推进大会、高新区创新教育教师培训、高新区STEM教育国际交流活动、高新区STEM种子教师培训等,青年教师在一次次的请进来、走出去的学习活动过程中,提升了科技创新意识,增强了创新实践能力和辅导能力,他们已经成为玉林创新教育品质提升的中坚力量。

    四、科创活动搭建学生多元发展之平台

    活动是课程的载体,没有各种各样的活动作为载体,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力就落为空谈。玉林中学在开展科创教育的探索历程中,不仅树立起先进的创新教育理念,构建起较为完善的课程体系,更为学生的各种创新活动搭建平台,使他们在科创实践中经历“参与、探究、理解、体验、巩固、应用”等过程,不断激发创新欲望和创新动力,全面提高学生的创新实践能力和综合素养。

    1、研究性学习活动

    学校坚持利用每周二下午三四节课开展研究性学习,教师进班指导学生选题、制定研究计划、开展课题开题报告、实施课题研究、撰写研究性学习日志和科技论文,学生通过参与研究性学习,收集资料能力、思辨能力、语言表达能力、研究能力、合作能力、批判思维能力等得到了提升,学生在一次次的答辩中也收获了快乐与自信。2019年,我校有三个课题——王琴《探究自来水净化器营销骗局背后的秘密》、陈蕾西和王梅力《成都市区常用食盐中碘的存在形式及其含量测定》、周群《探究不同浓度柠檬汁对泡菜中亚硝酸盐含量的影响》通过了成都市“菁才计划”研究性学习课题的评审,这些课题组的同学将在菁才计划导师和校内导师的带领下,积极开展自己的课题研究。

    2、高新区科技节、成都市青少年科技创新大赛

    2019年9月,成都高新区教育发展中心启动了主题为“体验 创新 成长”高新学子创新成长嘉年华——成都高新区第五届科技创新教育节活动,区内各中小学积极响应并参评。经过紧张的答辩和严格的评审,我校从众多参评学校中脱颖而出,被评为成都高新区“科技创新教育十佳学校”,玉林中学被授予为“高新区青少年科学院 成都玉林中学创造发明与创新设计分院”,科技辅导员陈秋薇老师被评为成都高新区“科技创新教育十佳教师”,高2017级创新实验班学生陈高宇被评为成都高新区“科技创新教育十佳学生”。

    2019年10月,我校在成都市第35届科技创新大赛中斩获佳绩。高2019级创新实验班的许灵杰同学获得本届大赛最高奖“蓉城青少年科技创新奖”(全市共5个项目的学生获此殊荣);张糯戈同学获“当代英才奖”(全市共5个高中生项目获此殊荣)。许灵杰、马场拓海等16位同学分别荣获成都市科技创新大赛发明类一等奖、二等奖和三等奖。论文类初高中共计153名学生获奖,李树举、曾诗怡、王泓杰、余香仪4位同学获成都市一等奖,胡曦予、刘雨萌等76位同学获成都市二等奖,甘梦宇、杨绍尊等73位同学获成都市三等奖。周群老师的科技辅导员创新成果获成都市一等奖,程均老师的科学影像类作品获成都市二等奖,马进、李明艳、王林、何俊林、周群、程均、陈秋薇7位教师获“成都市优秀辅导员”称号。

    3、机器人大赛

    2019年8月,在北京召开的2019年世界机器人大会中,初中部倪言铮和施维杰同学参加了MakeX“守护家园”项目比赛,两位同学作为第一次参加国际性大赛的新人,从高手云集的战队中成功晋级冠军挑战赛,并在冠军赛中取得满分的优异成绩,荣获世界机器人大赛二等奖。2019年9月,在MakeX机器人挑战赛成都积分赛中,初中部倪言铮、刘沐坤、施维杰、黄斐然四名同学分别组成NS战队和Gaming战队参加了此次比赛,最终NS战队荣获亚军,Gaming战队荣获第五名,两个战队都获得此次比赛一等奖。2019年10月,在第七届全国青少年电子信息智能创新大赛四川赛区选拔赛暨“四川省第一届青少年电子信息智能创客大赛”中,我校施维杰+倪言铮、刘沐坤+牟洋明两组战队分别摘得亚军和季军奖牌、获得四川省第一届青少年电子信息智能创客大赛一等奖。

    4、四川省英才计划

    2019年12月,2020年“四川省英才计划”面试在四川大学电子信息学院隆重举行,我校高2019级拔尖创新实验班王圣然、林至成、肖智恒、潘建豪四位同学以优异的成绩和优秀的表现成功入选。

    5、研学实践活动

    我校作为地处成都市高新技术产业开发区的一所省级示范性普通高中,比邻四川大学、四川省农科院、中国科学院成都分院、四川省科技馆、高新技术企业等,具有极大的地缘优势。2018年,我校先后与四川大学、四川省农业科学院作物研究所、生物技术核技术研究所、成都树懒信息技术有限公司等签订合作协议,从空间建设、课程开发、教师培训、科技活动、项目辅导、研学实践等方面开展联合育人工作,学校、教师、学生在各级科技创新赛事中屡获嘉奖,初步形成了长效的、稳定的联合育人教育新生态。

    2019年,学校组织学生到四川大学、四川省农业科学院作物研究所、四川省农业科学院现代农业科技创新示范园、四川省科技馆等地进行参观研学,拓宽了视野、增长了知识、培养了兴趣、科学梦的种子已经在同学们心中慢慢发芽。同时,学校还邀请四川省农业科学院作物研究所高方远所长走进我校拔尖创新人才培养“科学家讲堂”,为我校学生作《转基因与我们的生活》讲座,受到了师生的一致好评。

    五、创客空间提供学生创意实现之宝地

    2016年6月,教育部发布了《教育信息化“十三五”规划》,文件要求有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”“跨学科学习”“创客教育”等新的教育模式的应用,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力,养成数字化学习习惯,促进学生的全面发展,发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用。2016年7月,教育部发布了《教育部关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》,文件指出要支持探索建设综合实验室、特色实验室、学科功能教室、创客空间等教育环境。

    面对这样的教育背景,玉林中学秉承“人本·和谐”的办学思想,以四川省新课改样本示范校为载体,积极推进教育改革,不断深化课程建设,努力建设面向未来并与世界接轨的师生互动、多元发展的现代学校。2016年,学校成立“成都市英才俱乐部培训基地”、建立“玉林创客空间”,芳草校区玉林创客空间与通用技术特色实验室共墙而建,既实现了资源的共享,又为学生的创意实现带来了便利。2018年,肖家河校区创客实验室建立,满足了初中学生学习机器人编程、3D打印、数字创作和工程制造的需求。2019年,区域教育格局调整,玉林中学玉林校区搬迁至神仙树,建立玉林中学(紫荆校区),面对新的周边环境和资源,面对新的生源结构,玉林人正积极思考并筹建更适合玉林初中学生发展和成才的STEM创新中心。

    创新是民族的灵魂,创新是青年的本色,让创新成为青春远航的动力,让创业成为青春搏击的能量,让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽的光彩!

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