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  • 我校召开《主动学习课堂理论研究与实践探索》撰写研讨会

    作者:周群   来源:教导处   摄影:周群   发布时间: 2019-12-20 16:40:25   阅读:1,921次

    2019年12月18日,我校《主动学习课堂理论研究与实践探索》研讨会在芳草校区第二学术报告厅隆重举行。谢发超副校长主持研讨会,邓铭校长、彭晓夏主任、冯贤兵主任、李庆中主任、倪朕主任、李敏、卢书倩、牛艳军等干部和教师约20人参加了本次会议。

    会议伊始,邓校长分享了自己对“主动学习”的理解。中国教育最大的困境就是教育者摁着“牛头”吃草,一厢情愿地、非常努力地训练“牛嘴”,要张开多少度?如何吃草?岂不知“牛”吃草是它的本能。如何彻底转变教育者的“被动教”为学生的“主动学”,是当前教育走出困境的唯一通途。我们要相信学生并非未长大的成人,他们的成长阶段本身就具有特殊的价值,教育者的职责就是保护这种价值。我们应该尽可能给学生阳光,若做不到,至少不要挡住阳光。

    接着,邓校长就专著的设计主线、整体构架和每个版块的具体内容与大家进行了深入而详尽的交流。邓校长建议上篇的理论部分一定要紧扣立德树人、核心素养、学校(课程)育人、学科(课堂)育人、课堂转变等方面,要有一个主线来贯穿专著的始终。另外,每个人在撰写自己负责的版块时,不能孤立地思考,应该站在全局的角度,认真思考章与章、节与节之间的内在联系,广泛阅读相关专著与文献,从中吸取精华,并结合我校的“主动学习课堂”研究与实践的相关成果,梳理出理论性高、思想性深、操作性强的,对广大一线教师真正有用的专著。

    随后,每个教师就自己负责的版块谈了自己的理解、撰写思路、面临的难题或疑虑等等。其中,李敏老师充足的准备和精彩的发言,赢得了在场教师的一致好评,李敏老师的撰写框架也给在场专著参与者提供了一个良好的范本。

    最后,谢发超副校长就本次研讨会上大家的发言进行了精彩的点评,并结合邓校长与大家的交流建议,对专著编写的后续工作进行了详细的部署,谢校长希望大家高度重视、积极行动、认真撰写,争取在明年的提质增效大会上呈现给大家一部精彩的、实用的、有玉林特色的、凝结了玉林人研究与实践精华的《主动学习课堂理论研究与实践探索》专著。

    谢发超副校长主持研讨会

    邓校长就《主动学习课堂理论研究与实践探索》做分享

    邓校长谈“为什么我们要研究主动学习?”

    邓校长就《主动学习课堂理论研究与实践探索》的每个版块交流自己的建议

    冯贤兵主任谈对自己负责的版块的理解

    大家认真学习李敏老师撰写的框架与思路

    邓校长就李敏的交流表达自己的看法

    谢发超副校长分享自己的看法

    研讨会现场气氛热烈

    参加研讨会的教师代表